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如何站在学生学习的角度，考虑 " 学什么 "" 怎么学 "" 学的效果如何 " 等问题呢？为了更好地研究并解决这些问题，5 月 11 日上午，浏阳市大瑶完小联合沙市完小、华园完小开展了 5 月份网络校联体暨双减背景下 " 以学定教、少教多学 " 的教学策略研究课题教研活动，引导教师从 " 教什么 "" 怎么教 "" 教的效果如何 " 的思维模式中走出来。

本次活动在大瑶完小主会场举行，沙市完小、华园完小分会场相关老师共 30 余人参加了活动。

第一节课是由华园完小王海珍老师执教《热在金属中的传递》，王海珍从孩子们的生活实际入手，以手被烫伤这一生活现象引发学生思考，让学生尝试着自主设计实验，观察热在金属片中的传递过程和方向。在此基础上，王老师又引导学生思考：如果是金属片又会怎样 ? 这一问题的抛出使得学生的思维更加开阔，也激发了他们的探究欲望。

第二节课由大瑶完小张双双老师执教《跳圆舞曲的小猫》，她根据二年级孩子年龄小、活泼好动和愿意表现的特点，通过听乐曲中的小主人、感受三拍子、画图形谱、用线条模仿猫叫声、学唱主题、跳圆舞曲等多种形式，激发学生学习兴趣，也帮助学生在聆听音乐的过程中更准确地抓住猫在不同乐段的形象特点，让孩子们体验音乐、感受音乐，在体验中学、在体验中玩、在体验中提升音乐素养。

在第三节课上，料源完小的张欢老师带学生去了美丽的台湾岛。她利用多媒体手段，带学生感受了台湾的风土人情，设计了三个闯关游戏，帮助同学掌握歌曲中的难点节奏，带领学生在游船的律动中掌握歌曲的衬词部分，又在一问一答，幽默风趣的互动游戏中帮助学生记忆《摇船调》的歌词旋律。

课后，三位授课老师围绕 " 以学定教，少教多学 " 这一教学理念进行了说课与反思。三个会场听课的老师们针对课堂教学中的优点与不足进行了细致的点评与交流。

" 这种学习方式非常好，免去了舟车劳顿之苦，节省了时间，提高了效率。"" 这种全新的教研模式可以让更多的老师参与学习。"" 这种教研形式解决了我们因上课而无法参加教研活动的工学矛盾，非常好。" 参加活动的老师们纷纷表示，希望以后有更多的机会参加这样的活动。

" 我们通过网络校联体开展课题研究活动，就是通过线上的方式，将不同地区、不同学校的老师紧紧地吸引到一起，打破了空间的限制，就地开展教学教研，实现资源共享、教研同步、教师成长。" 大瑶完小校长郑双安说。

通讯员张娟 潇湘晨报记者沈颢

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